数学建模走进中学课堂|由编写，时代音像于2006年12月出版|支持淘宝、易宝购买|2008-5-13 12:08:25更新

数学建模走进中学课堂

主　　编：本书编委会

商品编号：22576

装　　帧：精装17盘VCD

出版社：时代音像

上架日期：2006年12月

备注：

定　　价：600 元

销售价：480 元

销售电话：010-51659680 51669810

详细介绍

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特价销售：数学建模走进中学课堂

《数学建模走进中学课堂》是经过多位专家呕心沥血编纂而成,由时代音像于2006年12月出版，《数学建模走进中学课堂》立足于当前国情，兼具实用性和前瞻性，对行业研究具有很好的指导作用。《数学建模走进中学课堂》一书由兰章网全国最低价直销，快乐购物，感恩服务。
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如果我们留心问一下我们的学生，学习数学有什么感受，得到的回答常常是这样的：“数学重要，数学难学；数学是思维的体操，考
试少不了，生活也就用到计算。”甚至还有：“数学是一些居心叵测的成年人为学生挖的陷阱!”、“数学是一些仅仅出现在课本和试卷上
的，让某些老师看着学生崴脚而感到窃喜的莱西。”
“我们的数学忽视了对学生内动力的培养，忽视了对学生广泛的数学能力和全面的数学文化素养的养成。我们必须要让数学回归生活，
让学生了解数学的源和流，要让学生感觉数学可亲、可用。”，数学特级教师张思明教师从1993年起开始进行中学断掌建模的教学探索和
实践。跟着张思明学数学，学生们真正的感受到了数学的“好玩”。数学建模活动中，让数学回归了生活，使数学不再仅仅作为一种工具
和手段，而日益成为一种“技术”参与实际问题中。
在教育部首都师范大学基础教育课程研究中心、北京市海淀区教育委员会、张思明工作室、中央广播电视大学音像出版社的共同策
划组织下，由中央广播电视大学音像出版社制作出版了《数学建模走进中学课堂》教学节目。本套节目汇集了北京市的4所学校(北京
大学附属中学、北京市第十五中学、中国人民大学附属中学、首都师范大学附属中学)多年来在数学建模活动中取得的经验与成果)表
现了课堂内处形式多样的数学建模活动；结合建模活动的实际，集体讨论了在建模活动中教师、学生反映出的问题、困惑和教师应采取
的对策；结合具体案例，展现了数学建模对教师专业发展和学生素质的全面提高的价值和作用。本节目还特别邀请了首都师范大学的三
位资深的教授、课程专家结合数学、数学课程的发展，高中数学新课程的实施论述了数学建模进入数学课程的意义和价值。
本教学片共包括：数学建模的缘由和北京市开展中学数学建模活动的历史回顾、数学建模的课堂教学、课内课外结合的数学建模教
学、数学建模的活动设计、数学建模论文研读、撰写数学论文辅导、论文答辩、学生访谈、数学建模教与做过程中应注意的问题、数学
建模与教师专业发展等内容，共计17学时，每学时50分钟。

一、交流讨论：数学建模的缘由和对北京市数
学建模活动的发展地程回顾
主讲人／参与者：王尚志、李延林、张饴
慈、张思明、隋丽丽、李大永、仇金家、白永
潇
二、数学建模课堂教学(一)：入门
主讲人／参与者：张思明／北京大学附属
中学高一学生
三、数学建模课堂教学(二)：测量
主讲人／参与者：张思明／北京大学附属
中学高一学生
四、数学建模课堂教学(三)：打包
主讲人／参与者：张思明北京大学收敛性
中学高一学生
五、数学建模课堂教学(四)：电视塔
主讲人／参与者：张思明北京大学收敛性
中学高一学生
六、数学建模课堂教学(五)、数学建模课堂教
学(六)：
主讲人／参与者：张思明北京大学收敛性
中学高一学生
七、课内课外结合的数学建模：周期现象
主讲人／参与者：仇金家中国人民大学附
属中学高一学生
八、数学建模的活动设计：超市中的数学问题
研究(一)：
主讲人／参与者：李大永首都师范大学附
属中学高一学生
九、数学建模的活动设计：超市中的数学问题
研究(二)：
主讲人／参与者：李大永首都师范大学附
属中学高一学生
十、数学建模教学活动：论文研读
隋丽丽北京市第十五中学高中学生
十一、数学建模数学活动：撰写数学论文辅导
隋丽丽北京市第十五中学高中学生
十二、数学建模教学活动：论文答辩
隋丽丽北京讪第十五中学高中学生
十三、数学建模教学活动：学生访谈
隋丽丽／北京市第十五中学高中学生
十四、第八届数学知识应用竞赛优秀论文报告
会实况录像
北京市获奖学生
十五、第九届数学知识应用竞赛论文答辩会实
况录像
北京市获奖学生
十六、交流讨论：数学建模教与做过程中应注
意的问题
张思明、隋丽丽、李大永、仇金家、白永
潇
十七、交流讨论：数学建模与教师专业发展
王尚志、李延林、张饴慈、张思明、隋丽
丽、李大永、仇金家、白永潇

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